今回は、中学1年生のときから長く見てきた生徒の一例をご紹介します。
結果としては、慶應義塾大学文学部に現役合格しました。 ただ、最初から順調だったわけではありません。 むしろ、入塾当初の状態だけを見れば、進学そのものがかなり厳しい状況でした。
入塾当初は、進学どころか学年を上がれるかどうかという状態でした
彼が入塾してきたのは中学1年生のときです。
当時は、成績全体がかなり低く、英語と社会は平均的だったものの、それ以外の科目は厳しい状態でした。 進学を考える以前に、まずは学校生活をきちんと回していけるか、学年を無事に上がれるかというところからのスタートでした。
学校から出される課題の管理も自分一人では難しく、最初のうちはこちらで確認しながら、 何を出すべきか、いつまでに終わらせるべきかを一緒に整理していく必要がありました。
特に大変だったのが数学です。 数的な処理にかなり強い苦手意識があり、本人にとっても大きな負担になっていました。 一般的なやり方をそのまま当てはめても、なかなか前に進めない状態でした。
まずは「やるべきことをやる」習慣を作るところから始めました
こうした状態の生徒に対して、いきなり高度な勉強法を教えても意味はありません。 まず必要だったのは、学習内容以前に、学校課題を管理し、最低限のことをきちんと積み重ねる習慣を作ることでした。
最初は、こちらが課題の確認をしながら、 「何をやるべきか」「何から手をつけるべきか」を一緒に整理するところから始めました。 そうした小さな積み重ねを通して、少しずつ学習の土台を作っていきました。
中学のあいだは、正直に言えば順風満帆ではありませんでした。 高校進学もぎりぎりのラインで、簡単な道のりではなかったと思います。
高校では「全部を伸ばす」のではなく、得意を伸ばす方針に切り替えました
高校に入ってからは、大学受験を見据えたうえで方針を見直しました。
苦手科目をすべて平均まで引き上げることに時間を使うよりも、 伸ばせる科目にしっかり時間を振った方が、この生徒には合っていると判断しました。
そこで、英語を中心に据え、英文法・英作文・長文読解の指導に力を入れていきました。 「全部を同じようにやる」のではなく、 その生徒に合った現実的な戦い方を選ぶことが大切だと考えたからです。
高校2年生の冬には英検準1級に合格しました
その方針が大きな成果として表れたのが、高校2年生の冬です。
英語の力が大きく伸び、英検準1級に合格しました。 中学1年生のころの状態を知っている立場からすると、かなり大きな成長だったと思います。
もちろん、ただ勉強時間を増やしたから伸びたわけではありません。 何を優先するのかを整理し、その生徒に合ったやり方で積み上げていったことが結果につながりました。
受験期は大手予備校に移っても、進路や勉強の相談には乗り続けました
受験期には、社会の対策やより専門的な受験指導を受けるために、大手予備校へ移ることになりました。
それ自体は自然な判断だったと思いますし、その段階では、より広い情報や専門的な受験対策を受けた方がよいと考えました。
ただ、その後も勉強の相談や、志望校、参考書の選び方については引き続きやり取りを続け、 完全に関係が切れたわけではありませんでした。
生徒本人の言葉
中学1年生のときに入塾しました。
当時は、成績は全体的に低く、進学どころか学年を上がれるかどうかという状況でした。 特に数学が苦手で、数的な処理に強い苦手意識があり、テストでもほとんど点数が取れない状態でした。
また、学校の課題の管理も自分一人ではできず、まずは課題をきちんと出すところからのスタートでした。
最初は、先生と一緒に課題を管理しながら、少しずつ「やるべきことをやる」習慣を身につけていきました。
高校に進学した後は、すべてを伸ばすのではなく、自分の得意科目に時間を使う方針に切り替えました。 英語に重点を置き、英文法・英作文・長文読解の力を集中的に伸ばしていきました。
その結果、高校2年生の冬には英検準1級に合格することができました。
受験期には大手予備校に通うようになりましたが、勉強の方針や参考書選び、志望校については引き続き相談に乗ってもらいながら進めました。
最終的には、慶應義塾大学文学部に現役合格することができました。
最初の状態からは想像できないような結果でしたが、 自分に合ったやり方で、やるべきことを積み重ねていくことの大切さを実感しました。
最終的に慶應義塾大学文学部に現役合格しました
中学1年生のころの状態を思い返すと、本人にとっても、ご家庭にとっても、 かなり大きな変化だったと思います。
最初の状態だけで将来が決まるわけではありません。
その子に合ったやり方を見つけて、正しい方向で積み重ねていけば、結果は大きく変わります。
Study+が大切にしていること
この生徒の例は、単に「頑張ったら合格した」という話ではありません。
大切なのは、 その子に合わないやり方を無理に押しつけるのではなく、 状況を見ながら方針を調整し、その生徒に合った形で前に進めていくことです。
Study+では、目の前の成績だけでなく、 本人が納得して前に進めること、そして自分に合ったやり方を見つけていくことを大切にしています。
最初の成績や状態だけで、その後の進路が決まるわけではありません。
大切なのは、その子に合ったやり方を見つけ、正しい方向で積み重ねていくことです。