授業についていけない。
これは、本人にとっても保護者にとってもかなりつらい状態です。
しかも厄介なのは、ついていけないこと自体は分かっていても、どこから立て直せばいいのかが分からないことです。
授業についていけない原因は、単純に「能力がない」では片づけられません。
大切なのは、どこでつまずいているのかを見極め、そこから少しずつ良い循環を作っていくことです。
授業についていけない子は、つまずいている場所を把握できていないことが多いです
授業についていけない子に多いのは、本人も「分からない」ということまでは分かっているのに、
- どこの部分でつまずいているのか
- 何が理解できていないのか
- 次に何をすればいいのか
が整理できていないことです。
自己分析ができていない、あるいはしようとしていない。したとしても、そのあとどうすればいいかが分からない。
これがかなり大きいです。
だから、ただ「勉強しなさい」と言われても、本人は何から始めればいいか分からず止まってしまいます。
能力の問題がゼロとは言えませんが、それだけではありません
ここは正直に言うと、残念ながら能力の問題がまったくないとは言えません。
生まれつきの傾向や、これまでの環境によって差が出る部分はあります。
ただし、それで終わりではありません。
仮に遺伝的な要因があったとしても、環境的な要因を整えてあげることで、一定水準以上の学力は十分に獲得できると私は信じていますし、実際そう確信しています。
「自分は生まれつき勉強が苦手だ」と思っている子であっても、環境を整え、得意なところを伸ばしてあげれば、自分の得意分野で輝くことは十分可能です。
実際、教え子の中にもそういう子は何人もいました。
どんな状態からでも大丈夫という話はこちら
→ どんな状態からでも大丈夫｜不登校・勉強が苦手でも通える塾
授業についていけない子は、悪循環に入りやすいです
授業についていけなくなると、かなり典型的な悪循環に入りやすいです。
- 授業が分からない
- 先生や親に「勉強しなさい」と言われる
- でも何から手をつければいいか分からない
- 何か教材を与えられても難しくて一人でできない
- 勉強習慣がないから続かない
こうして、ますます自信を失っていきます。
だからこそ、こういう場合は全部を一気に立て直そうとしない方がいいです。
私は、好きな科目や、まだましな科目を一点狙い撃ちして、その科目だけでもいいので勉強習慣を作り始めることをおすすめします。
一つの科目がある程度できるようになれば、あとでその方法を他の科目にも転用できます。
たとえ転用がすぐにできなくても、一科目でも良い循環が生まれれば、それが大きな自信になります。
持ち直せる子は、好きな科目やできる科目を足がかりにします
授業についていけない子でも、好きな科目や、まだましな科目があることはよくあります。
そこが大事です。
全科目を均等に何とかしようとするのではなく、その一科目だけでもいいから、少しずつできることを増やしていく。
それが、持ち直すきっかけになります。
勉強が苦手な子ほど、まずは「できる」「わかる」の感覚を取り戻すことが先です。
家で勉強しない子の立て直しはこちら
→ 家で勉強しない中学生は、何から立て直すべきか
全部の科目を一気にやらせようとするのは危険です
保護者や生徒が勘違いしやすいのは、いきなり全部の科目をやろうとすることです。
そもそも授業についていけない子は、特定の授業だけが厳しいというより、全体的についていけていないことが多いです。
しかも、勉強習慣や勉強に対する態度もまだ十分にできていません。
そういう子に向かって、
- 勉強しなさい
- 全部復習しなさい
- とにかく頑張りなさい
と言っても、あまり響きません。
本人からすると、何をどうやればいいのか分からないからです。
まとめ
授業についていけない原因は、単純に能力の問題だけではありません。
- どこでつまずいているか整理できていない
- 環境が整っていない
- 勉強習慣がない
- 何から始めればいいか分からない
こうしたことが重なって、苦しい状態になっていることが多いです。
だからこそ、全部を一度にやる必要はありません。
環境的な要因を整えながら、一つの科目だけでもいいので、つまずいているところからじっくり復習を始め、学校の授業が分かる状態まで持っていきましょう。
短期的に全部を何とかしようとするより、長期的に、その後の人生全体まで見据えて、得意なこと・できることからスモールステップで持ち上げていくことが大切です。